难忘的一课教学设计 难忘的一课批注6处
难忘的一课批注6处
1.眉批。简介作者。
2.眉批。简介背景资料。
3.眉批。写自我审题后联想。
4.眉批。写看到题目后质疑问难。
5.旁批。写重点词句的理解若干。
6.旁批。赏析性批注，重点从遣词造句、布局谋篇、表现手法、修辞手法等入手，进而让学生学习作文。
7.尾批。写理解的中心思想等。
四年级上册难忘的一课批注怎么写
一、先眉批，理解感受性批注后，质疑。
二、旁批。有理解性批注，也有赏析性批注，更要有质疑性批注。多从遣词造句、布局谋篇、修辞手法、表现手法等方面赏析。
三、尾批。同上。努力写个总批。
四年级上册难忘的一课怎么概括
《难忘的一课》主要内容概括:
一是以方位转换来展开故事：先写“我”在高雄郊外见到一所乡村小学，接着写“我”来到教室窗外，随后写“我”走进教室，再就是参观小礼堂看中国历代伟人像。市郊小学→教室外→教室内→小礼堂，由远及近，由外到内，序次井然。
难忘的一课批注四年级
对重要字句标注，还有不理解的地方做标记。
《难忘的一课》是五年级的一篇略读课。这篇课文讲的是抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学里看到老师在教孩子们学习祖国语言文字的动人情景，以及在礼堂里参观中国历代伟人像的场面，表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神
难忘的一课讲了什么
《难忘的一课》写的两件事分别是:
1.
抗战胜利后,作者在一所乡村小学,见到一位年轻的教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景。
2.
在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受,表达了人民热爱祖国的深厚情感和强烈的民族精神。
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